TEORI BELAJAR

Belajar adalah proses perubahan perilaku akibat interaksi individu dengan lingkungan. Jadi perubahan perilaku adalah hasil belajar. Artinya seseorang dikatakan telah belajar , jika ia dapat melakukan sesuatu yang tidak dapat dilakukan sebelumnya. Perilaku itu meliputi aspek pengetahuan (kognitif), sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotorik)

            Selain itu belajar juga diartikan sebagai modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman. Menurut pengertian ini  belajar adalah suatu proses bukan suatu tujuan tetapi merupakan suatu proses untuk mencapai tujuan. Belajar akan lebih berhasil jika siswa merasa berhasil dan mendapatkan kepuasannya. Keberhasilan akn menimbulakan kepuasan dan mendorong belajar lebih baik.  Secara umum belajar dapat pula diartikan sebagai proses perubahan perilaku akibat interaksi individu dengan lingkungan. Jadi perubahan perilaku adalah hasil belajar, artinya seseorang dikatakan telah belajar jika ia dapat melakukan sesuatu yang tidak dapat dilakukan sebelumnya.

 

Menurut De Cecco & Crawford, 1977 : 178 , Individu dapat dikatakan telah menjalani proses belajar meskipun pad dirinya hanya ada perubahan dalam kecenderungan perilaku. Sedangkan menutut Kimble & Garmezy ; sifat perubahan perilaku dalam belajar relatif permanen, dengan demikian hasil belajar dapat diidentifikasi dari adanya kemampun melakukan sesuatu secara permanen , dapat diulang – ulang dengan hasil yang sama

Kemudian menurut Barlow (1985) dalam bukunya educational Psyhology berpendapat  bahwa belajar adalah suatu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku yang berlangsung secara progresif .

---

---